台灣歷史與文化107-1
課程開始2018-09-17
課程結束2019-01-21
課程費用免費
課程時數每周一個小時
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開課單位國立高雄大學
課程類別通識課程:社會科學
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課程介紹

  歷史的學習是透過人類過往經驗的瞭解,培養對事件的邏輯分析與解釋的能力,進而理解社會變遷與文明演變的歷程,訓練批判性思考與解決問題的能力。作為一位台灣的現代化公民,需要瞭解現代台灣社會多元族群的來源歷程,並以本土自身的立場出發,理解台灣各族群的利益、討論台灣與中國的互動,最後再由東亞海域和世界史的眼光來看台灣,才能形構出台灣新的歷史圖像。

  學問,從來不是以在象牙塔裡堆疊資料、比賽背誦知識為滿足。相反的,我們看重的是學生的「文化素養」、培育其「社會力」,亦即要使他們「學會參與公共事務的能力」。

  歷史,並非只是一堆事件的紀載,而是你我所處的脈絡;台灣,並非只是一個城市,而是浩瀚宇宙的縮影。這是造英雄的時勢,也等待創造時勢的英雄。

  請你,跟我們一起來學台灣歷史與文化!

 

課程目標

 (一) 與校核心能力的關係:本課程係本校通識教育正式課程規劃中,核心課程:「文化素養」子類下的一門,其所欲回應校訂「基本素養」指標為「公民素養」,所欲成就學子的能力為「社會力」,亦即「培養現代公民應具備的社會規範的能力」,儼然為其他素養與能力之統合者。

 (二)本課程希望能達成以下幾點具體目標,養成學子相關的能力:

        1. 探索自我與發展潛能:

          (1)能透過對歷史問題的探索,帶回對自身的經驗或存在境遇,進行觀照或反思。

          (2)學生使用適宜的研究方法,組織富有邏輯次序的文章架構,以及訓練學生上台報告的能力。

        2、培養獨立思考與解決問題的能力:

          (1)能對論題與論點進行批判性思考。

          (2)能對論題與論點進行必要的檢證與考察。

          (3)能在對議題進行研究之後,提出自己的見解。

        3、鑑賞、表現與創新:

          (1)能對文本進行閱讀、理解,與重新詮釋。

          (2)能有條理與脈絡的對作品進行鑑賞與評論。

  此外在「組織、規劃與實踐」、「運用科技與資訊」、「積極態度與團隊合作」、「尊重生態與倫理關懷」等核心能力,在教學設計與學習成果的規劃中亦有相當的著墨。

 

課程進度

第一講 戰前史(1) 史前時代的台灣

第二講 戰前史(2) 原住民的生活與文化

第三講 戰前史(3) 國際競爭下的台灣

第四講 戰前史(4) 鄭氏治台時期

第五講 戰前史(5) 清領前期的對台政策

第六講 戰前史(6) 日治時期的抗日與治台政策

第七講 戰前史(7) 日治時期的經濟社會與文化

第八講 戰後史(1) 接收前後

第九講 戰後史(2) 國府遷台

第十講 戰後史(3) 戒嚴體制

第十一講 戰後史(4) 戰後經濟

第十二 戰後史(5) 民主化

第十三講 戰後史(6) 國際環境

第十四講 戰後史(7) 解嚴之後


 

評分標準

           每週4個單元,每個單元後所附上的評量。

           成績比例:20%。

 

           本課程設定透過2次考試來檢測學生的學習成效。每次考試,學習者必須在時限內連到平台上進行測驗。測驗內容包含選擇題及申論題,在評分上,系統將針對可以自動評分的題目進行自動評分;申論題部分,採以同儕互評的機制由學生與老師按比例來評分。

           成績比例:20%。

 

           學生可選擇(1)拍攝影片, (2)採訪台灣同學, (3)撰寫報告,來親身體會台灣的歷史與文化。 

           成績比例:40%。

 

           學習者於學完每週進度後,務必到討論區發表1則回覆(字數限500字以上),並回應其他同學發言2則(每則字數限200字以上),系統設定有自動計算機制,學習者必須完全完成以上任務,始得進入下週課程進度。有台灣不同族群文化與歷史影片連結之週次,學生將被要求針對這些影片發表心得。

           成績比例:20%。

 


建議參考書目

1. 黃秀政、張勝彥、吳文星合著,《臺灣史》(台北市:五南出版社,2002)
2. 課程中指定之相關文章。
3. 自編講義
4. 薛化元著,《臺灣開發史》(台北市:三民書局,1999)。
5. 戴寶村著,《臺灣政治史》(台北市:五南出版社,2006)。
6. 張炎憲編,《臺灣近百年史論文集》(台北市:吳三連基金會出版,1996)。
7. 張炎憲編,《臺灣史論文精選》(台北市:玉山出版社,1996)。

 


課程講者
洪聖斐 Samuel Shengfei Hung

我是負責這門課的洪聖斐老師。除了在國立高雄大學任教以外,我本身還是個國際新聞編譯,以及浸信會的傳道。很榮幸有這個機會能在接下來幾個星期與大家探討台灣在全球變遷下的相關議題!

 

I am Samuel Sheng-fei Hung, your lecturer for this course.  Beside serving as a lecturer in the National University of Kaohsiung, I am also a journalist for international news, as well as an associate pastor at a Baptist Church.  It is an honor to have this chance to talk about Taiwan under Globalization Change with you in the following weeks.

楊書濠

一起來PAPAGO,探索在地文化的特色吧