社會創新與藝術實踐
課程開始2017-02-06
課程結束2017-05-15
課程費用免費
課程時數2小時/週
課程證書: 證書申請說明與規範
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開課單位國立臺北藝術大學 課程類別藝術人文:設計
課程說明

社會創新是為了符合各種社會需求,延伸和增強公民參與的新策略、新觀念、新想法和新組織。本課程介紹運用創意設計思考及新科技所能達成的社會變革和創新,引導學習者運用分析和設計工具,針對實際場域,提出改善社會的創新方案。

一、藝術創客(Arts Maker)的實踐力

引導學習者實踐社會創新的四個步驟:

1.     觀察:先看人們怎麼活動,有什麼問題?

2.     想像:針對最關鍵的問題,產生各式各樣的點子。

3.     動手做:仔細安排相關元素和媒材,把點子做出來測試。

4.     分享:運用媒體,把完成的想法和做法分享給大家。

 

二、投入社區的藝術實踐

學習者將習得問題分析的方法以及社會創新的四個步驟:場域探索、創意想像、設計實作以及應用分享。藉由檢視「環境的系統性破壞」思索設計倫理,以及社會問題是否可用「設計」解決?本課程以關渡地區為例,由北藝大不同藝術專業領域的學生與關渡國小學童以「藝術創客實驗室」,完成專案設計及期末展示。

 

三、全國社區的美感經驗分享與串連

近幾年社區營造意識的抬頭,居民以集體行動共同面對社區的生活議題,居民彼此之間與社區環境之間建立起緊密的社會連繫。社區解決問題的方式,逐漸從單純的資源爭取、資源分配,到群聚智慧的方案研議,促進生活品質及美感經驗的提昇。臺灣的地理景觀、城鄉差距,以及敦厚的人文風景,形成多元的社區發展,藉由「社會創新與藝術實踐」,使不同特質的社區民眾都能具備實踐的能力,串連各處社區豐沛的熱情能量。

課程講者
陳俊文

陳俊文老師,專長為新媒體藝術、人機互動、資訊視覺化、社會創新與設計,現擔任教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫「關渡共生共好行動計畫」共同主持人兼執行秘書,教育部美感教育計畫「國高中教師表演藝術與新媒體藝術研習計畫」協同主持人。曾任音樂時代雜誌共同創辦人、亞洲大學資傳系講師、關渡美術館助理研究員、長庚大學工設系助理教授。

陳俊文老師本身具備數位媒體設計及人機互動介面的學術專長及業界經驗,並在本校藝術與人文教育研究所及師資培育中心擔任新媒體藝術教學相關課程。過去各項課程均以本校「藝學園」或自製教學網站,掌控進度、發布教材及繳交及發表作業;並輔以學生日常使用的社群網站,運用其中社團功能,安排正式和非正式的課程對話討論。